替《王干随笔选》“帮腔”者有两位，其中一位是原文化部长、名作家王蒙。王氏以短短数行，披露往事一桩：父亲辈的王蒙，结识儿子辈的王干，仰仗的是爷爷辈的胡乔木。王蒙叙事，素有讲究。这段“忆旧”，列出风云学界的圣贤任继愈、金克木、季羡林，言之凿凿。寥寥数十字中，五六个人抱团纠结，互为策应，大有深意存焉。对小王来说，借老王之嘴，为自家新书鸣锣，绝非谬托知己。

　　新时期以来，言路广开，催生出文坛无数“对话录”。只是泥沙俱下，多数讨人厌烦，有的一味偏激，只顾凸显个性，有的插科打诨，止于相互调情。而对话之应有货色，诸如问题探讨、理念交锋、志趣对决等，则几近于无。有此前因，“二王”对话出笼之际，众人并不看好，即使闪耀出“王干干王蒙，王蒙蒙王干”的亮点，仍被误为二人心领神会的噱头。乃至读对话，学问一点点水落石出，价值一点点雾去山明，人们方明白何谓铜与金，何谓骡子和马不一般。

　　打出道算起，王干舞文弄墨近30余载。虽童颜依旧，但已脱尽生涩。就说这本《随笔选》，文字活泼如蝴蝶，气韵爽然如晨光，道行深幽如潭水，格局早已逸出小文坛，放眼大文化。如将他归类于杂家，并无不当，其品相、质地，皆纯正可靠，不乏“高人”端倪耳。一位成天读书的朋友，摇头晃脑向我鼓吹此书。他的意见是，假如手头不空，就先干正事；如果你闲着是闲着，就不妨翻翻，多数篇什，是会叫人开卷释怀的。

　　前几日上街买书，老板温文尔雅，喜欢阅读，尤爱随笔类，将一段句子背给我听：“随笔的功夫不在笔头上，而在人身上。一个工于心计的人写不好随笔，一个缺乏幽默感不能自我解嘲自我反思的人写不好随笔，一个不学无术的人不配写随笔，一个光知道掉书袋的人与随笔无缘。”此乃王干随笔生涯之心得，写在书尾“后记”里。老板背完，含笑相问：“任老师，王干的体会是不是很有见地？”

　　我替王干高兴，十位评论家对你的弘扬，抵不过一位书店老板对你的欣赏。前者言而无信，常常被人识破；后者借助切磋，可直接让读者掏出钱来，抱书回家。“名人为你助兴，固然雅致；生人替你卖书，才算实惠。老弟，你就偷着乐吧！”

　　1.1.

　　文中画线“言之凿凿”是说（   ）。

　　A.王蒙的说法值得怀疑

　　B.王蒙的说法足以凭信

　　C.王蒙的说法貌似可靠

　　D.王蒙的说法属于噱头

　　1.2.文中画线“心领神会”可以替换为（    ）。

　　A.惺惺相惜

　　B.心心相印

　　C.心照不宣

　　D.暗藏玄机

　　1.3.与文意不一致的是（    ）。

　　A.新时期文坛“对话录”多数讨人嫌

　　B.营销人士推崇就能拥有市场使得名人对好书的鼓吹成多余C.随笔要幽默有趣味有思想光辉，王干因此受到名人的吹捧和市场追捧D.“王干干王蒙，王蒙蒙王干”意味着有人认为《王干随笔选》不值得期待1.4.“格局早已逸出小文坛，放眼大文化，如将它归类于杂家，并无不当，其品相、质地皆纯正可靠，不乏‘高人’端倪耳”，意思是（  ）。

　　A.王干善于把握机会和人脉，足以成为高人般的杂家B.王干善于拓展自己的学术范围，超越一般评论家C.王干的幽默感和学术水平，胜过大多数评论家D.王干的见识和文品，胜过一般作家和评论家

　　1.5.作者对《王干随笔选》的直接评价是（    ）。

　　A.“任老师，王干的体会是不是很有见地？”

　　B.学问一点点水落石出，价值一点点雾去山明

　　C.对小王来说，借老王之嘴为自家新书鸣锣，绝非谬托知己D.十位评论家对你的弘扬，抵不过一位书店老板对你的欣赏>阅读下面的短文，回答21—25题

　　>时下，原本被人在网上恶搞的“黑暗童话”，竟成了风行的儿童读物，并且为便于阅读（可获取更多利益吧），多是注音版的：优美的安徒生童话竟成了某些人恶搞的“>  ①  ”——最后变成白天鹅的丑小鸭，凄惨地被宰杀，成了盘中“烤鸭”； “睡美人”不是被王子唤醒，而是变成了邪恶的复仇女巫；“灰姑娘”最后竟遭遇火刑，成了陪葬者……这种“黑暗”像 >  ②   在孩子们中间游荡，甚至几欲吞噬那一颗颗幼小的心灵。面对这种情况，我们不能不拍案而起：决不能让 “黑暗童话”毁了孩子！

　　>一个人所具有的优良品性，很大程度上，取决于童年时期所形成的>    甲     。苏霍姆林斯基曾说：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”儿童获得人生滋养的主要途径之一就是读书。像《安徒生童话》这样的童话经典，都是讲良善终归战胜邪恶，似一条条清澈的小溪，泛着仁爱与正义之波，这便成了人们长大的营养。而某些”黑暗童话“ 像 >③  ，正在污染着一片片葱绿的田野。意在渲染暴力、恐怖等内容的“黑暗童话”，颠倒了正确的荣辱观，放逐了崇高与伟大的情感。面对这种被扭曲的价值观，儿童会迷失方向，沉溺于庸俗与丑恶的泥沼。

　　>针对“黑暗童话”的问题，仅仅依靠公众舆论对其批判是远远不够的，必须要拿出问题的解决方案。首先，那些将经典视为“>   ④   ”，肆意切割，用反主流价值来吸引眼球以牟取暴利的人，需要担负起社会的道义与责任。王蒙曾说：“应该扪心自问，你写的作品能不能拿给自己的孩子看？”这不妨可以看作是对某些人的警策之语。其次，儿童书籍究竟是否宜于儿童阅读以及在多大程度上适合儿童接受的判断，还有赖于一个科学、专业、公共的童书评判和儿童阅读的指导体系。当务之急，是在童书出版、儿童教育、儿童公共图书馆服务等领域，组建起若干支可以有效发挥图书监督和阅读指导作用的专业队伍，指导儿童的读书行为，从而防止“黑暗童话”对孩子的侵蚀。

　　2.1.>填在空格处的语词恰当的一项是（）

　　A. ①橡皮泥 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④砧板B..①橡皮泥 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④砧板C. ①砧板 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④橡皮泥D.①砧板 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④橡皮泥2.2.>根据文意判断，“黑暗童话”的最主要特征是 （）A.“黑暗童话”源自网络文学加注了拼音

　　B. 安徒生童话被人恶搞

　　C.美好的童话故事被篡改了结局

　　D.“黑暗童话”吞噬着孩子们幼小的心灵

　　2.3.

　　根据文意，填在“甲”处的最恰当的一项是（）A. 善良的情感

　　B.积极的情感态度价值观

　　C.读书习惯

　　D.正确的荣辱观

　　2.4.>本文的中心论点是（）

　　A.决不能让“黑暗童话”毁了孩子

　　B.一个人的品性取决于童年时期的情感态度价值观C.儿童时期需要接受正确的价值观教育

　　D.解决“黑暗童话”问题需要有切实可行的方案

       2.5.对本文的解说不恰当的一项是（）

　　A.第一段首先列举在风行的儿童读物中存在的种种“黑暗童话”现象，然后阐明“黑暗童话”的危害，为中心论点的提出奠定立论基础B. 第二段引用苏霍姆林斯基的名言，意在强调童年时期培养善良情感的重要性C.第三段引用王蒙的话意在说明“黑暗童话”的编造者应该肩负起社会的道义与责任D.本文运用了正反对比论证、比喻论证、归谬法、反证法等，阐述了“黑暗童话”对儿童的巨大危害

       答案与解析

　　1.1.答案: B

　　解析:

　　由上文“王蒙叙事，素有讲究”可知王蒙列出的人名与事件的“言之凿凿”指的是足以凭信。所以正确答案为B项。

　　1.2.答案: C

　　解析:

　　“心领神会”的意思是对方没有说，心里已经领会。“惺惺相惜”指的是性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。“心心相印”指的是彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。一般用来形容恋人之间的情感。“心照不宣”指的是彼此心里明白，而不公开说出来。“暗藏玄机”是指暗中隐藏玄妙、深奥的端绪、机关。所以正确答案为C项。

　　1.3.答案: D

　　解析:

　　本题要求选出与文意“不一致”的一项。根据文中“众人并不看好，即使闪耀出‘王干干王蒙，王蒙蒙王干’的亮点”一句中“即使”一词，可知这句话与前文的“众人并不看好”是相反的，所以正确答案为D项。

　　1.4.答案: C

　　解析: 这句话出现在文中第三自然段第二行，评价的是这本《随笔选》本身的价值，将“他归入杂家”等句针对的也是王干的作品本身有足够的说服力，而不是指王干的机会、人脉、文品等方面的内容，所以正确答案为C项。

　　1.5.答案: D

　　解析:

　　A项是书店老板的提问，排除。B项中性，不含褒贬，排除。C项只是说老王为小王新书鸣锣，没有找错人，并没有对书的本身作出评价，排除。所以正确答案为D项。

　　2.1.答案: D

　　解析: 通过第二个空入手，能在孩子们中间游荡的只能是幽灵，因此排掉B、C选项，最后一个空说到肆意切割，因此只能是橡皮泥，而砧板是不可以切割的。要切割的是砧板上的肉。

　　2.2.答案: C

　　解析: 看清设问，寻找特点。只有C项属于特征。

　　2.3.答案: B

　　解析: 填空文段为总分结构，第一句话既是主句，苏霍姆林斯基开始则是例子之后的内容均是在解释第一句话。所以要对整个文段进行把握和理解。可知文段都在指价值的取向。因此选择B选项。

　　2.4.答案: A

　　解析: 首段提出问题，第二段论述，第三段解决问题。属于总分总结构。

　　2.5.答案: D

　　解析: 第四选项中错误的就是归谬法，在文段中没有体现。所以就是错误的。