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申论指导

申论每日一练:第三十一天

申论每日一练:第三十一天

题型:应用文
题量:1 训练方向:灵活文书(内容)
此类文书的灵活之处在于内容比较宽泛,往往没有约定俗成,必须根据题干、材料和现 场的情况来做妥善安排,考生需要具备一点灵活应变的思维。
  专项练习
  在全国,孔子所代表的传统文化广泛受到欢迎。2005 年 9 月 1 日,中国人民大学国学 院成立,作为国内首个开设传统国学教育的学院,这些年的教学开展得如火如荼。《弟子规》 等书也开始作为许多幼儿园的必读教材及中小学课外阅读的优秀读本。这种变化折射出了国 内对传统文化的重视,以及文化产业发展模式的更新。某大学国剧研究中心主任评论道:“只 有从国内基础文化建设开始,建立良好的文化环境,从根本上获得人们对传统文化精神的认 同,才能使本国文化声音不湮没、文化精神不迷失。‘走出去’的文化离不开它的根源,缺 乏肥沃土壤和优良生长环境的文化,即使能‘走出去’,也一定‘走不远’。只有注重‘修内 功’,从长远的、战略上的意义出发,从本国文化建设的自我完善做起,文化才有可能健康 地‘走出去’,并且走得更远、更好。”
  有人用水来比喻文化,“文化似水,水成于无形,隐于其中,却凝结一切;文化似水, 润物无声,又难阻挡”。文化的交流是人类心灵的交流、情感的沟通,作为一种“软实力”, 文化交流具有其他交流所不能替代的作用。在经济全球化的背景下,文化交流在国际关系中 的作用和地位越来越突出,世界各国尤其是西方大国普遍重视利用文化手段来展示本国文 化,宣传自己的价值观,提升和扩大国家的影响力。加强文化交流与合作,主动置身于国际 文化交流之中,是责任,也是使命。
  语言作为文化载体和交流工具,架起了文明间对话的桥梁;文化作为民族智慧和心理特 征的精神反映,促进了国家间相互的了解。孔子学院蕴涵着“语言”和“文化”两大特性, 使它不仅成为国际汉语教育与推广的重要品牌,更成为中华文化传播的重要载体和开展民间 外交的友好平台。世界各地的孔子学院结合中国传统节日和特色文化,举办形式多样、主题 鲜明的活动,在树立中国良好形象、提升中国软实力、促进中外人文交流方面起到了举足轻 重的作用,可谓是 21 世纪的文化“新丝绸之路”。但这条路并不好走,既有国家投入不够 的问题,也有社会参与不足的问题。还有不少人认为,目前国内教育发展也不均衡,国家应 该在国内教育上投入更多。国外的经验表明,语言和文化的推广是一个缓慢的过程,如果要 等国内的教育发展平衡了,再去推动自己国家的文化交流,恐怕为时已晚。
  我们在对外文化交流中,较多考虑的是“要让外国人看到我们”,较少考虑国外受众的 欣赏习惯和审美情趣,更没有琢磨外国人想看什么,喜欢看什么,能看懂什么。对中国学生 来说,“愚公移山”、“孔融让梨”是传统的美德,可是把这些故事讲给别的国家的学生去听, 却不一定能接受。孔子学院的汉语教材究竟是应当坚持中国的传统文化呢,还是要考虑与当 地传统文化的不同?有人提出要实现教材的本土化。但也有人认为,西班牙塞万提斯学院和 德国歌德学院在编写教材时只根据本国情况进行编写,目的就是让外国人去学习和了解他们 的文化。到底是应该实现教材本土化,还是应该固守中国传统文化,目前孔子学院仍在摸索 中。
  由于一些历史问题的影响,汉语的推广在中国周边一些国家仍具有一定的敏感性。虽然 A 国和 B 国近年来均出现汉语热,各院校和语言学校都开设了汉语课,但孔子学院至今仍 未能在中国的这两个邻国建立。可以说,孔子学院的发展同周边国家与中国关系的复杂性相 关。有些国家在签证发放上对中国人管理较严,使中国志愿者教师入境的手续复杂。中国驻 A 国使馆教育处负责人黄先生表示,A 国针对来该国的汉语教师有较为严苛的签证政策,使得几年来仅有几名中国派来的中文教师能够短期执教。中方已经多次呼吁 A 国能够尽快改 善有关中国派遣汉语教师的相关政策,尤其是签证政策,以促进人员往来与交流。
  中国一直在努力改变这些国家对于孔子学院的认识,正如日本北陆大学理事长、孔子学 院理事长北元喜朗评价的那样:“非零和、非排他、非竞争、非暴力,孔子学院为世界各国 提供了一个互惠双赢的语言文化推广模式,也是首个发展中国家利用有限的资金推广本国语 言文化的先驱性实践。”孔子学院并没有文化扩张抑或是文化占领的野心,它是一颗和平、 友善的种子,在世界扎根、开花、结果,影响的是世界文化生态。孔子学院信奉的是,只要 沟通和交流,不同文明之间都会有启发。
  孔子学院在海外受到极大欢迎的同时,国内关于孔子学院的讨论也开始更加热烈。以下 是两个网友关于孔子学院的一些评论。
  网友 A:孔子学院大部分都来自于政府的投入。据国家汉办《关于 2009 年孔子学院总 部工作计划的汇报》显示,2008 年中央财政给孔子学院的投入是 5 亿多元。而国内的教育 投入呢?中国的农村中小学的人均教育经费,每年 300 元都难以保证,外来务工子女因为 教育资源的不均衡而流离失所,读书越来越难。这真是一个巨大的反差。难道不应该把有限 的银子用到解决中国国内儿童失学等问题上吗?
  网友 B:我们知道,孔子学院受到了国外热烈的欢迎,甚至掀起一股“汉语热”,这也 确实使中国的传统文化传播了出去。可是,国内似乎却对中国的传统文化没有那么重视。对 于孔子的“仁说”,有多少青年朋友信奉?中国的传统节日,甚至没有国外的“洋节”受欢 迎。为什么不在国内加强传统文化的宣传和推广呢?
  “给定资料”中提到两位网友的观点,假如你是国家汉办的一名工作人员,请结合给定 资料,针对这两位网友的观点,分别给他们写一个回帖。
      要求:立场正确,内容全面,论述有力,不考虑格式。不超过 400 字

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