一、了解出题方式和评分标准
　　一般来说提出提出对策出题方式分为两种，直接提对策和概括问题再提出对策。
　　1、直接提对策：如2012年副省——“给定资料1”中反映的问题需要妥善处理，假如你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)
　　针对这样的题目，考生只需要找到材料中有哪些问题需要处理，所提建议能解决材料中每一个问题即可。
　　2、概括问题+提出对策：如2019年省考乡镇——请根据给定材料，概括P县农家乐存在的问题，并据此提出相应的改进建议。(30分)
　　针对这样的题型，考生需要先概括材料中农家乐的所有问题，再一一提出相应的解决建议，注意建议要解决材料中的所有问题。
　　3、评分标准：如2017年省考——根据“给定资料2～4”分析部分老字号发展面临的困境，并从政府角度提出有效帮扶措施。(20分)
　　要求：针对性强，措施合理，操作可行。不超过250字。
　　考生需要了解题干中的针对性强、措施合理、操作可行具体是什么意思，这也是考官对于考生的评分标准，决定这道题分数的高低，其中针对性强就是要求考生所提对策要解决材料中的所有问题;措施合理需要考生考虑实际情况，在现实生活中可以推行下去，例如符合性价比、伦理道德、当下技术、不偏激，不反动等;操作可行需要所提的对策有实际意义，即符合“主体+处境+做法+结果+启示”。
　　二、如何让对策充实饱满，拒绝套路。
　　1、直接对策：寻找材料中的对策词，政策要求，领导发言，专家建议、群众诉求等
　　2、间接对策：寻找问题，分析原因;注意材料中的案例，特别是国外经验教训，需要立足本国国情，实际情况，因地制宜，量体裁衣。
　　3、知识积累：根据自身经验或所学知识，当直接对策和推出对策使用完毕，字数有剩余才进行自创对策。
　　总之，当考生做到此类题型时，答题过程中一定要去粗取精，写重点，并且对策细化，符合评分标准。问题和对策不一定一一对应，但是对策一定要能解决所有问题，此外，问题和建议尽量分段。
　　无论往年考察频率如何，但提出对策题在考试中出现的概率依旧很大。尽管单独考察的次数较少，但是提出对策的思维和能力往往结合着其他题型进行考察。因此，应该高度重视此类题型。