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2021公务员考申论试热点:让书香伴随孩子成长

  【背景链接】
  5月4日晚,国际儿童读物联盟(IBBY)2020年奖项发布会以线上直播的形式与全球观众见面。儿童文学与阅读界三大备受瞩目的国际奖项——国际安徒生奖,IBBY—朝日阅读促进奖,IBBY—IREAD爱阅人物奖揭晓。其中,朱先生成为IBBY—IREAD爱阅人物奖首届获奖者。
  朱先生,S大学教授、新阅读研究所创办者,推动儿童阅读近30年。
  与最好的书对话,如与最好的人为伍。在朱先生看来,人是由他读的书造就的,读什么样的书,就会成为什么样的人。早在1993年担任S大学教务处处长时,朱先生便推出S大学学生必读书计划,从1995年开始,组织专家学者研制中小学生和教师阅读书目,由此开始了专业的阅读研究与推广生涯。
  有关“为什么读”,朱先生提出,“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平,一个没有阅读的学校永远也不可能有真正的教育,一个书香充盈的城市才能成为真正的精神家园”,聚焦阅读中个体与群体的关系。基于此,他还完成“共读共写共同生活”的阅读理论建构,提倡儿童在自主阅读中独立思考、发挥个性,在共同阅读中互相理解、求同存异。
  【综合分析】
  1、概括现象,给予评价;
  2、分析意义(原因、影响);
  3、谈对策
  【答题要点】
  一、概括现象,给予评价:促进儿童阅读有益于儿童养成良好阅读习惯,健康成长发展,所以推进儿童阅读还需我们共同出力。
  二、意义:
  1. 儿童能在自主阅读中独立思考、发挥个性,在共同阅读中互相理解、求同存异,有助于个人健康发展。
  2. 能养成良好的阅读习惯,积累知识,增长见识。
  3. 有利于培养优秀青年,为国家社会输送人才,促进国家发展。
  4. 增强中华民族的文化自信。
  三、对策:
  1. 家长对孩子正确引导,让儿童养成阅读的习惯。
  2. 学校合理设置课程,适当引入优秀课外阅读书籍,扩宽学生的视野。
  3. 学者专家家大院发,研制、修订多种类别儿童阅读书目,丰富儿童阅读资源。
  4. 国家提高对儿童阅读的重视力度,不断探索推动儿童阅读的办法,提供可资借鉴、可以复制的优良模式。
 

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